EL VERBO TO BE: GUÍA DEFINITIVA DESDE CERO, PRESENTE Y PASADO

1. INTRODUCCIÓN

Hi everyone! Hola a todos. My name is Mr. Pea y juntos vamos a aprender a hablar en inglés.

Hoy vamos a trabajar sobre uno de los verbos más importantes del inglés: el verbo TO BE. Vamos a descubrir cómo se utiliza en presente y en pasado, cómo formar frases afirmativas, negativas e interrogativas y cuáles son los errores que debes evitar.

¿Estáis preparadas y preparados? Here we go!

2. ¿QUÉ SIGNIFICA EL VERBO TO BE?

El verbo TO BE significa principalmente SER o ESTAR. Lo utilizamos para hablar de quiénes somos, cómo estamos, dónde estamos o cómo son las cosas.

Por ejemplo:

I am a student.

Soy estudiante.

She is happy.

Ella está contenta.

We are at home.

Estamos en casa.

Como ves, en español podemos utilizar dos verbos diferentes, SER y ESTAR, pero en inglés podemos expresar ambas ideas con el mismo verbo: TO BE.

Otra diferencia con respecto al español: en inglés normalmente necesitamos poner el sujeto. No podemos decir simplemente am happy para expresar «estoy contento». Debemos decir I am happy.

Ahora vamos a aprender cómo cambia este verbo según la persona y el tiempo.

3. PRESENT SIMPLE

En presente, el verbo TO BE tiene tres formas: AM, IS y ARE.

Vamos a conjugarlo:

• I am / I'm: yo soy o estoy.

• You are / You're: tú eres o estás.

• He is / He's: él es o está.

• She is / She's: ella es o está.

• It is / It's: eso es o está.

• We are / We're: nosotros somos o estamos.

• You are / You're: vosotros sois o estáis.

• They are /They're: ellos son o están.

Vamos a ver algunos ejemplos:

I'm tired.

Estoy cansado.

He's my brother.

Él es mi hermano.

They are at school.

Ellos están en el colegio.

4. CÓMO FORMAR FRASES NEGATIVAS EN PRESENTE

Para formar frases negativas con el verbo to be en Present Simple es muy fácil. Solo tenemos que añadir NOT después del verbo TO BE.

La estructura de la frase será:

SUJETO + AM / IS / ARE + NOT + COMPLEMENTO

Por ejemplo:

I am not sad.

No estoy triste.

She is not married.

Ella no está casada.

They are not English.

Ellos no son ingleses.

También podemos utilizar las formas contraídas:

• Is not → isn't

• Are not → aren't

Por ejemplo:

He isn't a doctor.

Él no es médico.

We aren't late.

No llegamos tarde.

Pero cuidado: con I, la forma negativa habitual es I'm not. No utilizamos I amn't en el inglés estándar.

5. CÓMO HACER PREGUNTAS CON TO BE EN PRESENTE

La regla es muy sencilla: intercambiamos el orden del sujeto y del verbo.

En una frase afirmativa decimos:

You are happy.

Estás contento.

Para convertirla en pregunta, colocamos ARE delante:

Are you happy?

¿Estás contento?

Vamos con más ejemplos:

Is she your sister?

¿Es ella tu hermana?

Are they at school?

¿Están ellos en el colegio?

Am I right?

¿Estoy en lo cierto?

6. LAS RESPUESTAS CORTAS CON TO BE

Cuando alguien nos hace una pregunta con TO BE, podemos responder con una respuesta corta.

Yes, I am.

Sí.

O bien:

No, I'm not.

No.

Un detalle importante: en las respuestas afirmativas cortas normalmente no contraemos el verbo. Por eso decimos Yes, I am, y no Yes, I'm.

En cambio, en las respuestas negativas sí podemos utilizar contracciones: No, I'm not, No, he isn't o No, they aren't.

7. TO BE EN PASADO: WAS Y WERE

¡Muy bien! Ya dominamos el presente. Ahora vamos a viajar al pasado.

Cuando queremos decir que alguien era, estaba o se encontraba en una situación anterior, utilizamos el verbo TO BE en pasado. Vamos a conjugarlo:

• I was: yo era o estaba.

• You were: tú eras o estabas.

• He was: él era o estaba.

• She was: ella era o estaba.

• It was: eso era o estaba.

• We were: nosotros éramos o estábamos.

• You were: vosotros erais o estabais.

• They were: ellos eran o estaban.

La regla es parecida a la del presente: utilizamos WAS con I, HE, SHE e IT; y WERE con YOU, WE y THEY.

Veamos algunos ejemplos:

It was a beautiful day.

Fue un día precioso

She was a famous singer

Ella fue una cantante famosa.

We were at the park.

Estábamos en el parque.

Y una pequeña pista: palabras como YESTERDAY, LAST WEEK o TWO DAYS AGO suelen ayudarnos a situar una acción o situación en el pasado.

8. TO BE EN PASADO: NEGATIVA

Para formar frases negativas en pasado, añadimos NOT después de WAS o WERE.

SUJETO + WAS / WERE + NOT + COMPLEMENTO

Por ejemplo:

I was not in college.

No estaba en la universidad.

Las contracciones son WASN'T y WEREN'T.

He wasn't hungry.

Él no estaba hambriento.

They weren't sick yesterday.

Ayer no estaban enfermos.

¿Y cómo hacemos preguntas? Igual que en presente: cambiamos el orden del verbo y el sujeto.

Were you at the park?

¿Estabas en el colegio?

Was she your friend?

¿Era tu amiga?

Respuestas cortas en pasado

Cuando alguien nos hace una pregunta en pasado con TO BE, podemos responder con una respuesta corta.

Yes, he was.

Sí.

No, they weren't.

No.

Como ves, las respuestas cortas siguen el mismo patrón que en presente, pero utilizando WAS y WERE.

9. ERRORES FRECUENTES QUE DEBES EVITAR

Vamos a repasar algunos errores muy comunes para que no los cometas.

Error número uno: olvidar el pronombre.

Como ya comentamos antes, en inglés siempre pondremos el pronombre.

Incorrecto: Am happy.

Correcto: I am happy.

Error número dos: confundir AM, IS y ARE.

Recuerda: IS va con HE, SHE e IT . AM va solo con I, y ARE va con YOU, WE y THEY

Incorrecto: She are my friend.

Correcto: She is my friend.

Error número tres: utilizar el auxiliar DO con TO BE.

To Be no necesita de verbo auxiliar para formar preguntas ni para el negativo:

Incorrecto: Do you are tired?

Correcto: Are you tired?

Incorrecto: I don't am at home

Correcto: I'm not at home

10. TEST FINAL: ¿CUÁNTO HAS APRENDIDO?

Vamos a repasar lo que hemos aprendido:

Pregunta 1. Completa la frase con AM / IS / ARE: I ___ from Spain.

La respuesta correcta es AM: I am from Spain.

Pregunta 2. ¿Cuál es la forma negativa correcta de She is tired?

A) She doesn't is tired.

B) She isn't tired.

La respuesta correcta es la B: She isn't tired.

Pregunta 3. Completa la frase con AM / IS / ARE: ___ they at home?

La respuesta correcta es ARE: Are they at home?

Pregunta 4. Completa la frase en pasado: We ___ at the cinema yesterday.

¿WAS o WERE?

La respuesta correcta es WERE: We were at the cinema yesterday.

Pregunta 5. ¿Cómo preguntamos «¿Estaba ella contenta?»?

A) Did she was happy?

B) Was she happy?

La respuesta correcta es la B: Was she happy?

Pregunta 6. Corrige esta frase: He were my teacher.

La respuesta correcta es He was my teacher: Él era mi profesor.

11. DESPEDIDA

Y esto ha sido todo.

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¡Nos vemos muy pronto! Bye bye!

CÓMO MANTENER UNA CONVERSACIÓN EN INGLÉS | FRASES PARA NO QUEDARTE EN BLANCO - INGLÉS CON MR. PEA

 

CÓMO MANTENER UNA CONVERSACIÓN EN INGLÉS | FRASES PARA NO QUEDARTE EN BLANCO

1. INTRODUCCIÓN

Hi everyone! Hola a todos. My name is Mr. Pea y juntos vamos a aprender a hablar en inglés.

Hoy os traigo trucos para mantener una conversación en inglés con alguien y que no te quedes en blanco. ¿Estáis preparadas y preparados? Here we go!

Si has tenido la suerte de poder poner a prueba tus conocimientos en una conversación en inglés, habrás visto que al principio puede costar bastante. Te quedas sin palabras, te bloqueas... y puede ser un poco frustrante.

¡Pues hoy vamos a ponerle solución!

En este vídeo vamos a aprender trucos y frases muy útiles para mantener una conversación en inglés, incluso si estás empezando a aprender el idioma.

Vamos allá.

2. PRIMER TRUCO: NO RESPONDAS SOLO CON UNA PALABRA

Imagina que alguien te pregunta:

How are you?

¿Cómo estás?

Podrías responder simplemente:

Fine.

Bien.

¡Y estaría bien! Pero si quieres mantener una conversación, puedes añadir un poco más de información.

Por ejemplo:

I'm fine, thanks! I'm a little tired today.

¡Estoy bien, gracias! Estoy un poco cansado hoy.

¿Ves la diferencia? No solo has respondido a la pregunta, sino que has añadido un detalle que la otra persona puede utilizar para continuar hablando contigo.

Vamos a ver otro ejemplo.

How was your weekend?

¿Qué tal estuvo tu fin de semana?

En lugar de responder solamente Good, puedes decir:

It was great! I went to the beach.

¡Fue genial! Fui a la playa.

Y ahora la otra persona puede preguntarte por la playa, por lo que hiciste allí o por tu fin de semana.

Vamos con un último ejemplo.

Do you like music?

¿Te gusta la música?

Puedes responder:

Yes, I do. I love pop music.

Sí. Me encanta la música pop.

¡Mucho mejor que responder simplemente Yes!

Así que recuerda nuestro primer truco: responde a la pregunta y añade un pequeño detalle. No necesitas construir frases muy largas. Con una frase sencilla puedes conseguir que la conversación avance.

3. SEGUNDO TRUCO: DEVUELVE LA PREGUNTA

Este truco es facilísimo

Cuando alguien te haga una pregunta, puedes responder y después preguntarle lo mismo o algo relacionado.

Para hacerlo, hay dos expresiones que debes conocer:

What about you?

¿Y tú?

How about you?

¿Y tú? / ¿Qué hay de ti?

En muchos contextos puedes utilizar cualquiera de las dos para devolver la pregunta.

Vamos a verlo con un ejemplo.

Where are you from?

¿De dónde eres?

I'm from Spain. What about you?

Soy de España. ¿Y tú?

Otro ejemplo:

Do you like football?

¿Te gusta el fútbol?

Yes, I do. And you?

Sí. ¿Y a ti?

Y uno más:

What do you do?

¿A qué te dedicas?

I'm a student. How about you?

Soy estudiante. ¿Y tú?

¡Así de sencillo!

En lugar de limitarte a contestar, le das a la otra persona la oportunidad de hablar sobre sí misma.

Y un consejo: no tienes que devolver todas las preguntas automáticamente. Utiliza esta estrategia cuando tenga sentido y quieras conocer mejor a la otra persona.

4. TERCER TRUCO: REACCIONA A LO QUE TE CUENTAN

Una conversación no consiste únicamente en hacer preguntas y responderlas. También tenemos que demostrar que estamos escuchando.

En español utilizamos expresiones como «¡Qué bien!», «¿De verdad?» o «¡Qué interesante!». Pues en inglés también tenemos expresiones muy sencillas para hacerlo.

La primera es:

Really?

¿De verdad?

Imagina que alguien te dice:

I'm going to London next week.

Voy a Londres la semana que viene.

Puedes responder:

Really? That's great!

¿De verdad? ¡Qué bien!

Otra expresión muy útil es:

Me too!

¡Yo también!

Si alguien te dice:

I love chocolate!

¡Me encanta el chocolate!

Puedes responder:

Me too!

¡A mí también!

Y si alguien te cuenta algo estupendo, puedes utilizar:

That's great!

¡Qué bien!

Estas pequeñas expresiones hacen que la conversación resulte mucho más natural. Además, son fáciles de aprender y puedes empezar a utilizarlas desde hoy mismo.

5. CUARTO TRUCO: ¿QUÉ DIGO SI NO ENTIENDO?

A veces, aunque conozcas bastante vocabulario, alguien puede hablar demasiado rápido o utilizar una palabra que no conoces. ¿Qué haces entonces?

Lo primero es no ponerse nervioso. No necesitas entender absolutamente todas las palabras para comunicarte.

Vamos a aprender algunas frases que pueden sacarte de más de un apuro.

Si necesitas que la otra persona repita algo, puedes decir:

Could you repeat that, please?

¿Podrías repetirlo, por favor?

Si habla demasiado rápido:

Could you speak more slowly, please?

¿Podrías hablar más despacio, por favor?

Si hay una palabra que no entiendes:

What does it mean?

¿Qué significa ?

Y si necesitas unos segundos para pensar antes de responder, puedes utilizar:

Let me think…

Déjame pensar…

Por ejemplo:

What's your favourite film?

¿Cuál es tu película favorita?

Let me think… I think it's Toy Story.

Déjame pensar… Creo que es Toy Story.

Y hay otra frase muy útil cuando quieres expresar una idea, pero no sabes cómo decir una palabra en inglés. Por ejemplo, imagina que quieres preguntar cómo se dice avestruz en inglés. Utilizarás

How do you say «avestruz» in English?

¿Cómo se dice «avestruz» en inglés?

Y te contestarán:

You say «ostrich».

Se dice «ostrich».

6. QUINTO TRUCO: HAZ PREGUNTAS PARA CONTINUAR LA CONVERSACIÓN

Ahora que sabes responder, devolver preguntas y reaccionar, vamos a aprender a conseguir que la otra persona siga contándote cosas.

Una forma estupenda de hacerlo es utilizar preguntas cortas.

Por ejemplo:

Why?

¿Por qué?

When?

¿Cuándo?

Where?

¿Dónde?

Who with?

¿Con quién?

Estas preguntas te ayudan a conocer más detalles y a demostrar interés por lo que te están contando.

Eso sí, recuerda que no se trata de hacer preguntas sin parar. Escucha la respuesta y pregunta algo que tenga relación con ella.

8. DESPEDIDA

Y esto ha sido todo. Seguro que con estos trucos tus conversaciones mejorarán un montón. No os olvidéis de darle al like y suscribiros. Con esto hacéis que mi canal crezca y que llegue a más gente ¡Nos vemos muy pronto! Bye bye, !

CURSO COMPLETO DE INGLÉS PARA PRINCIPIANTES (NIVEL A0-A1-A2) GRATIS.LECCIÓN 4

 Hi everyone! Hola a todos. My name is Mr. Pea y juntos vamos a aprender a hablar en inglés. Seguimos con el curso completo de inglés para principiantes. Hoy veremos temas de gramática y vocabulario muy interesantes. ¿Estáis preparadas y preparados? Here we go!

Estos son los temas que veremos hoy:

-ANIMALES

-Objetos cotidianos

-Los artículos en inglés (A / An /The)

-Adjetivos más comunes

-Adjetivos comparativos 

-Adjetivos superlativos

ANIMALES

Empecemos aprendiendo el nombre de algunos animales:

Dog - Perro

Cat - Gato

Bird - Ave

Fish - Pez

Rabbit - Conejo

Cow - Vaca

Snake - Serpiente

Turtle - Tortuga

Horse - Caballo

Mouse - Ratón

Monkey - Mono

Elephant - Elefante

Lion - León

Tiger - Tigre

Bear - Oso

Giraffe - Jirafa

Zebra - Cebra

Dolphin - Delfín

Penguin - Pingüino

Objetos cotidianos

Seguimos con vocabulario de objetos cotidianos. Objetos que usáis en vuestro día a día y que es necesario que sepáis su nombre. He excluído los objetos que sean útiles escolares ya que esos los vimos en la lección 3.

Table - Mesa
House - Casa
Car - Coche
Chair - Silla
Bed - Cama
Pillow - Almohada
Phone - Teléfono
Clock - Reloj
Bike - Bicicleta
Window - Ventana
Fork - Tenedor
Ball - Pelota
Glass - Vaso
Shirt - Camisa
Skirt - Falda
Shoes - Zapatos
Pants - Pantalones
Key - Llave
Faucet - Grifo
Toothbrush - Cepillo de dientes

Esta es solo una pequeña lista de objetos cotidianos. Pero hay muchísimos más. Si quieres conocer más vocabulario, te recomiendo que reproduzcas la lista de vídeos de vocabulario que encontrarás en mi canal. Dejaré el link en la descripción del vídeo. https://www.youtube.com/playlist?list=PLyMQ1Yj3XNPHUhN0GFLH-YYiNqdQ8X_4V

LOS ARTÍCULOS EN INGLÉS

Seguimos con los artículos en inglés. Los artículos son palabras que se usan antes de los sustantivos para indicar si nos referimos a algo específico o algo en general. Hay dos tipos principales de artículos: Los artículos definidos y los indefinidos.

Artículos Indefinidos

Los artículos indefinidos son "a" y "an" y se utilizan para hablar de algo en términos generales o cuando nos referimos a algo no específico o desconocido. Ambas palabras equivalen en castellano a decir "un" o "una". Y si tanto a como an significan lo mismo... ¿Cuándo usar una u otra? Vamos a verlo.

• "A" se usa antes de palabras que comienzan con una consonante o con una vocal que al pronunciarlo suene a consonante. Por ejemplo:

• a book (un libro)
• a dog (un perro)
• a European (un europeo) - Aunque empieza por vocal al pronunciarlo suena a "y"

• "An" se usa antes de palabras que comienzan con una vocal o un sonido vocal:

  • an apple (una manzana)
  • an elephant (un elefante)
  • an hour (una hora) - aunque la 'h' es una consonante, el sonido es vocal.

Recuerda que los artículos indefinidos no especifican sobre qué objeto en concreto estamos hablando.

Artículos Definidos

Por otro lado, el artículo definido en inglés es "the". Se usa para hablar de algo específico que ya es conocido por las personas que están hablando, o que ha sido mencionado previamente en la conversación.

Por ejemplo si decimos The book (el libro) - Estamos hablando de un libro específico que ya conocemos o hemos mencionado antes.

"The", al contrario que en castellano, se usa tanto con sustantivos singulares, como plurales. Así como para sustantivos femeninos y masculinos. Es decir que usaremos the para decir the car, (el coche). Como para decir the sisters, (las hermanas).

algunos de los adjetivos más comunes

Ahora vamos a aprender el nombre de algunos adjetivos en inglés. Recuerda que un adjetivo es una palabra que describe o califica un sustantivo, proporcionando más información sobre sus características o cualidades. Los adjetivos pueden expresar color, tamaño, forma, cualidades físicas, emociones, opiniones, etc. 

Big (grande)

Small (pequeño)

Tall (alto)

Short (bajo)

Little (Poco)

Much (Mucho)

Many (Muchos)

Strong (fuerte)

Weak (débil)

Fast (rápido)

Slow (lento)

Happy (feliz)

Sad (triste)

Good (bueno)

Bad (malo)

Interesting (interesante)

Boring (aburrido)

Pretty (guapo/a, bonito/a)

Nice (agradable, bonito/a)

Clever (inteligente)

Far (lejos)

Generous (generoso/a)

Selfish (egoísta)

Clean (limpio/a)

Dirty (sucio/a)

Delicious (delicioso/a)

Noisy (ruidoso/a)

Quiet (silencioso/a)

aDJETIVOS COMPARATIVOS

Ahora que ya sabemos el nombre de algunos adjetivos y conocemos bastante vocabulario, vamos a aprender a utilizar los adjetivos en su grado comparativo. 

Los adjetivos en este grado, como su propio nombre indica, los usaremos para comparar cosas. Por ejemplo para decir que un perro es más rápido que una tortuga diremos:

A dog is faster than a turtle.

Esta será la estructura normal que usaremos en frases comparativas:

SUJETO + TO BE (Conj) + ADJ (Comp.) + THAN + SUSTANTIVO o PRONOMBRE con el que se compara

Mi bike is cleaner than yours

Los adjetivos comparativos se forman cogiendo el adjetivo en su forma básica y añadiéndole -er al final. Por ejemplo

FAST ➡️ FASTER

SMALL ➡️ SMALLER

​

Aunque esto es la norma general existen unas excepciones:

​·Si el adjetivo acaba en e solo añadiremos una -r al final. Por ejemplo: 

NICE ➡️ NICER

​·Hay algunos adjetivos que duplican la consonante final. Por ejemplo:

BIG ➡️ BIGGER

SAD ➡️ SADDER

·Si el adjetivo acaba en y se cambia por ier. Por ejemplo:

HAPPY ➡️ HAPPIER

PREETY ➡️ PREETIER

​

·Hay algunos adjetivos que no usan er para formar el comparativo. Suelen tener más de dos sílabas o tener una de estas terminaciones:

 -FUL, -ING, -OUS, -IVE, -ISH, -AL, -ABLE, -ED. 

Para formar su comparativo pondremos MORE delante del adjetivo. Por ejemplo:

BORING ➡️ MORE BORING

DELICIOUS ➡️ MORE DELICIOUS

​

·Hay adjetivos irregulares que no siguen ninguna de estas normas y que deberás aprendértelos de memoria:

GOOD que su comparativo es BETTER

BAD que su comparativo es WORSE

LITTLE que su comparativo es LESS

MUCH y MANY que su comparativo es MORE

FAR que su comparativo es FARTHER / FURTHER

aDJETIVOS SUPERLATIVOS

Y por último en el día de hoy veremos los adjetivos superlativos. Este grado de los adjetivos nos indica qué cosa o persona se encuentra en el extremo superior o inferior de una cualidad. Por ejemplo, si dices:

 

My sister is the tallest in my family. 

Estás usando un adjetivo superlativo para describir que tu hermana es la más alta de todas las personas de tu familia. 

La construcción habitual es:

SUJETO + TO BE CONJ. + THE + ADJETIVO SUPERLATIVO + CONJUNTO CON EL QUE SE COMPARA

 

Por ejemplo:

Tom is the strongest of my cousins

Tom es el más fuerte de mis primos

Hay veces que el grupo con el que se efectúa la comparación puede omitirse si se entiende a partir del contexto.

 

Para formar el superlativo añadiremos -est al adjetivo y añadiremos el artículo The. Por ejemplo:

​

TALL ➡️ THE TALLEST

FAST ➡️ THE FASTEST

​

·Si el adjetivo acaba en consonante + vocal + consonante repetiremos la última consonante antes de añadir est

​

BIG ➡️ THE BIGGEST

SAD ➡️ THE SADDEST

​

·Si el adjetivo acaba en e  sólo añadiremos st

NICE ➡️ THE NICEST

​

·Si el adjetivo acaba en y se cambia por i seguido de est

HAPPY ➡️ THE HAPPIEST

DIRTY ➡️ THE DIRTIEST

​

​

·Hay otra fórmula para los adjetivos superlativos y se hace usando la partícula MOST antes del adjetivo. Se usa con los adjetivos de más de dos sílabas o con los adjetivos que acaban en FUL, -ING, -OUS, -IVE, -ISH, -AL, -ABLE, -ED. Por ejemplo:

​

BEAUTIFUL ➡️ THE MOST BEAUTIFUL

GENEROUS ➡️ THE MOST GENEROUS

​

​

​

·Hay  adjetivos irregulares que, como ya vimos con los comparativos, no siguen ninguna de estas normas: 

​

GOOD que su superlativo es THE BEST

BAD que su superlativo es THE WORST

LITTLE que su superlativo es THE LEAST

MUCH y MANY que su superlativo es THE MOST

FAR que su superlativo es THE FARTHEST / THE FURTHEST

Y esto ha sido todo. La lección de hoy ha sido bastante intensa. ¿Verdad? Hemos aprendido muchísimo vocabulario de animales y de objetos, hemos aprendido los artículos que se usan en inglés y también hemos profundizado en el uso de los adjetivos en sus tres grados. Al contener tanto material interesante, te recomiendo que repases este vídeo de vez en cuando para que asimiles todos los conceptos.

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CURSO COMPLETO DE INGLÉS PARA PRINCIPIANTES (NIVEL A0-A1-A2) GRATIS. LECCIÓN 2

 

Hi everyone! Hola a todos. My name is Mr. Pea y juntos vamos a aprender a hablar en inglés. Hoy seguimos con la segunda lección de nuestro curso completo de inglés para principiantes. ¿Estáis preparadas y preparados? Here we go!

Hoy vamos a ver estos temas que seguro que os resultan super útiles e interesantes:

- El verbo TO BE en present simple

- Las Wh questions

- Las horas en inglés

- Días de la semana

- El tiempo meteorológico

- Profesiones

Empecemos con el verbo TO BE. Este verbo es de los más importantes que existen ya que tiene dos significados fundamentales: ser y estar. Es decir, que nos ayudará a describir nuestro entorno y a nosotros mismos, así como nos ayudará a expresar dónde estamos o cómo nos sentimos. Hoy nos centraremos en su forma en present simple.

El verbo "to be" en present simple se conjuga así:

I am

Yo soy / Yo estoy

You are

Tú eres / Tú estás / Vosotros sois / Vosotras sois / Vosotros estáis / Vosotras estáis

He is

Él es / Él está

She is

Ella es / Ella está

It is

Es / Está (Para animales o cosas)

We are

Nosotros somos /Nosotras somos / Nosotros estamos / Nosotras estamos

They are

Ellos son / Ellas son / Ellos están / Ellas están

Cuando queremos decir que algo no es verdad o que algo no está sucediendo, usamos el verbo "to be" en forma negativa. Para hacerlo, solo necesitas agregar "not" después del verbo "to be". Por ejemplo:

She is not my sister

Ella no es mi hermana.

Como ya vimos en la lección anterior, es muy común en inglés contraer algunos grupos de palabras. Eso te hace ganar dinamismo y sonar más natural. Vamos a aprender a conjugar el negativo del verbo to be contraído en present simple:

I'm not

Yo no soy / Yo no estoy

You aren't

Tú no eres / Tú no estás / Vosotros no sois / Vosotras no sois / Vosotros no estáis / Vosotras no estáis

He isn't

Él no es / Él no está

She isn't

Ella no es / Ella no está

It isn't

No es / No está (Para animales o cosas)

We aren't

Nosotros no somos /Nosotras no somos / Nosotros no estamos / Nosotras no estamos

They aren't

Ellos no son / Ellas no son / Ellos no están / Ellas no están

Cuando queremos hacer una pregunta sobre quién es alguien, cómo se siente o qué está pasando, usamos el verbo "to be" en su forma interrogativa. Para conjugar el verbo to be en esta forma deberemos cambiar el orden entre el sujeto y el verbo. Vamos a conjugarlo:

Am I?

¿Soy yo? / ¿Estoy?

Are you?

¿Eres tú? / ¿Estás? / ¿Sois vosotros? / ¿Sois vosotras? / ¿Estáis vosotros? / ¿Estáis vosotras?

Is he?

¿Es él? / ¿Está él?

Is she?

¿Es ella? / ¿Está ella?

Is it?

¿Es? / ¿Está? (Para animales o cosas)

Are we?

¿Somos nosotros? / ¿Estamos nosotros? / ¿Somos nosotras? / ¿Estamos nosotras?

Are they?

¿Son ellos? / ¿Están ellos? / ¿Son ellas? / ¿Están ellas?

Como os decía al principio, el verbo "to be" os puede resultar súper útil en muchas situaciones. Si recuerdas la lección anterior, utilizamos este verbo para varias oraciones. Vamos a recordar esas frases:

My name is Mr. Pea.

Me llamo Mr. Pea

I´m fine. Thank you.

Estoy bien. Gracias.

I'm from Spain.

Soy de España.

I'm Spanish.

Soy español.

I'm 44 years old.

Tengo 44 años.

Ahora que ya sabes conjugar el verbo to be, podrás formar esas frases no solo con la primera persona en afirmativo, si no que podrás hablar de todas las personas de tu entorno, hacer negaciones o preguntas. Por ejemplo:

He's from Italy.

Él es de Italia

She isn't twenty years old.

Ella no tiene 20 años.

They aren´t from Costa Rica.

No son de Costa Rica

Are you Colombian?

¿Eres colombiana?

En la lección anterior también apareció el verbo to be en estas preguntas:

What's your name?

¿Cómo te llamas?

How are you?

¿Cómo estás?

Where are you from?

¿De dónde eres?

How old are you?

¿Cuántos años tienes?

A este tipo de preguntas se le llaman "Wh questions". Y son super útiles. Ya que sirven para conocer cómo, cuándo, por qué, dónde, etc, suceden las cosas. Las Wh questions son:

• What (Qué): Por ejemplo: "What time is it?" ¿Qué hora es?
• Where (Dónde): Por ejemplo: "Where is your home?" ¿Dónde está tu casa?
• When (Cuándo): Por ejemplo: "When is your birthday?" ¿Cuándo es tu cumpleaños?
• Who (Quién): Por ejemplo: "Who is your best friend?" ¿Quién es tu mejor amigo?
• Why (¿Por qué): Por ejemplo: Why are you sad?" ¿Por qué estás triste?
• How (Cómo): Por ejemplo: "How do you get to school?" ¿Cómo llego a la escuela?
• También están whose y whom, pero como son más difíciles de entender las dejaremos para más adelante.
• 
  
• Como has visto en los ejemplos este tipo de preguntas son fáciles de formar con el verbo to be. Se pone la Wh question, seguido de el verbo to be conjugado en interrogativo y seguido del resto de la oración.

Aprovechando que hemos visto la pregunta "What time is it?" (¿Qué hora es?) vamos a aprender a decir la hora en inglés.

Primero aprendamos a decir las HORAS EN PUNTO 

Utilizaremos

 IT IS + HORA + O´CLOCK. 

Por ejemplo para decir que son las tres en punto diremos "It is three o´clock" 

Ahora aprenderemos a decir las HORAS ENTRE LOS MINUTOS 1 Y 29 

Utilizaremos 

IT IS + MINUTOS + PAST + HORA. 

Por ejemplo para las 5:21 diremos "It is twenty-one past five" Como ves, a diferencia de en castellano, en inglés se dicen primero los minutos y luego las horas. 

Seguimos con las horas Y CUARTO 

Usaremos 

IT IS + QUARTER + PAST + HORA. 

Por ejemplo. Las cuatro y cuarto será "It is quarter past four" 

Y ahora las horas Y MEDIA 

Usaremos 

IT IS +  HALF PAST + HORA. 

Por ejemplo. Para decir que son las 7:30 será "It is half past seven" 

Pasemos a ver las HORAS ENTRE LOS MINUTOS 31 Y 59 

Usaremos

 IT IS + MINUTOS QUE FALTAN PARA COMPLETAR LA HORA + TO + HORA A LA QUE VAMOS.

 Por ejemplo para decir que son las nueve menos diez, diremos "It is ten to nine" 

 Y por último veamos las horas MENOS CUARTO 

Usaremos

IT IS + QUARTER + TO + HORA A LA QUE VAMOS. 

Por ejemplo, para las nueve menos cuarto diremos "It is quarter to nine"

Otro uso que le podemos dar al verbo to be es para decir qué día de la semana es. Diremos "It's" + día de la semana. Aprovechando esto vamos a aprender los días de la semana:

LUNES: MONDAY 

MARTES: TUESDAY 

MIÉRCOLES: WEDNESDAY 

JUEVES: THURSDAY 

VIERNES: FRIDAY 

SÁBADO: SATURDAY 

DOMINGO: SUNDAY

El verbo to be también nos sirve para decir el tiempo que hace hoy. Para eso diremos: “It´s…”, seguido del adjetivo que defina el tiempo de ese día. El tiempo meteorológico se dice Weather en inglés. Aprendamos los diferentes adjetivos relacionados con el tiempo meteorológico.

Para los días soleados utilizaremos... SUNNY

Para los días nublados usaremos…CLOUDY

Para los días lluviosos… RAINY

Para los días de niebla… FOGGY

Para los días con nieve… SNOWY

Para los días con viento … WINDY

Para los dias de tormenta… STORMY

Para cuando hace frío…. COLD

Para cuando hace calor... HOT

Con el verbo to be también podemos expresar la profesión de uno mismo o de los demás. Por ejemplo: I'm a teacher. Veamos cómo se dicen algunas profesiones en inglés:

ACTOR / ACTRIZ - ACTOR/ ACTRESS 

BOMBERO/A - FIREFIGHTER 

CANTANTE - SINGER 

CIENTÍFICO/A - SCIENTIST 

DEPORTISTA o ATLETA - ATHLETE 

ENFERMERO/A - NURSE 

GRANJERO/A - FARMER

MÉDICO - DOCTOR 

MÚSICO - MUSICIAN 

PILOTO/A - PILOT 

POLICÍA - POLICEMAN (♂) / POLICEWOMAN (♀) 

PROFESOR/A - TEACHER

Si quieres saber el nombre de más profesiones te recomiendo que veas el vídeo que tengo en el canal sobre el tema. Dejaré el link en la descripción.( https://youtu.be/z_6An-_jw2A?si=h4D8iPTqzBRhLoF9 )

Y esto ha sido todo. Hoy hemos visto muchas cosas interesantes. ¿Verdad? Hemos aprendido a conjugar el verbo to be en present simple y hemos aprendido que se usa para muchas cosas:  Para formar las Wh questions, para decir las horas, para decír qué día de la semana es, para decir qué tiempo meteorológico hace, para decir tu profesión...

Pues además de los usos que le hemos dado hoy, tiene más... pero para no hacer el vídeo demasiado denso, lo veremos en próximas lecciones. Si tienes algún tema que quieras que incluya en la próxima lección, no dudes en pedírmelo.

Antes de irme quiero mandar un saludo a  Jose David que tiene 11 años y es de Colombia -medellin

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